文章目录

一、信息技术融合对于大单元教学实践的现实意义与优势

二、大单元教学理念下初中数学融合信息技术应采取的教学策略与实施方案

（一）关注学生发展，制定学情分析

（二）根据单元整体计划设计教学目标

（三）融合信息技术，实现内容选排

（四）合理计划课时，构建高效课堂

（五）完善评价系统，差异化实践应用

三、结束语

文章摘要:核心素养视角下的大单元教学要求教师着眼于教学思想与手段的改变与提升,从架构、内容、视野方向重点把握"大方向",有效根据新课程理念将学生从"小单元"中解放出来,将学科教学内容与方式纳入更大的教学系统中,从而有效提升教学效率与质量。信息技术环境下在初中数学课程中主动应用大单元教学方式有助于为学生营造良好的学习环境,提升学生核心素养,培养学生解决问题的实际能力并打造富有特色的教学课程。

文章关键词:

论文分类号:G633.6;G434

文章来源：《环境技术》 网址: http://www.hjjszz.cn/qikandaodu/2021/1111/2202.html

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